發(fā)布日期：2015-07-23 閱讀量：-
“這樣學習更有勁，貼近我們的工作和生活，效果更好，我們也比較喜歡”。剛剛結束學習，簇絨分廠的一位學員介紹說。本階段學習《成就最自信的自己》簇絨分廠、印花分廠結合自己的情況，創(chuàng)新學習模式，提升學習效果。
以往組織學習，重點在集齊員工、維護秩序，隨著學習的常態(tài)化，大部分部門的員工都能主動積極參與，提升學習效果成了近段時間各部門負責培訓者考慮的重點。簇絨分廠學習組織者趙繼磊根據(jù)分廠的情況，引入導師現(xiàn)場講解分享，比看視頻更有效果?！按蠹壹袝r間看視頻時間長，比較乏味，現(xiàn)場講解能很好的吸引學員的注意力，內(nèi)容貼近生產(chǎn)和生活，大家比較容易接受，效果會有很好的提升，并且能夠很好的帶動學員的分享”趙繼磊如是說。好的經(jīng)驗很快得到了推廣，印花分廠學習組織者劉鵬博不僅引入現(xiàn)場講解，還加入了小活動?！巴ㄟ^現(xiàn)場互動，員工分享自己的心得體會，還能贏取小獎品，學員們學得認真、開心，不僅能學習到知識，還讓大家適當?shù)姆潘?，這種方式學員們很是喜歡。”
隨著學習的深入，各部門將學習的情況在微信大咖里面分享，不僅相互激勵提醒，還能夠促使各部門之間相互學習交流，對學習形式的創(chuàng)新有很大的促進作用。
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